Escola das Misses & Misteres


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 ESCOLA DAS MISSES & MISTERES
 Integrando Beleza com Inteligência!
A Escola é um Projeto da CIA - Central de Inteligência Acadêmica

A Escola das Misses & Misteres é um curso livre realizado na CIA - Central de Inteligência Acadêmica. 
O curso aborda vários assuntos como, recepcionista de eventos, beleza, modelo e manequim, opções de mercado, passarela, postura, feiras e eventos, fotogenia, agências e cachês, book, etiqueta, dicionário do(a) modelo e línguas.

Modalidades:
de 3 a 6 anos de idade
de 7 a 10 anos de idade
de 11 a 13 anos de idade
de 14 a 16 anos de idade
de 17 a 26 anos de idade
de 27 a mais

Mais detalhes, entre no blog do curso:  clique aqui




Pós-graduação aumenta salários, mas deve estar de acordo com plano de carreira








Juízes consideram videoaulas mais eficientes que curso presencial

ENFAM

Elaborado pela Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam) para aprimorar o funcionamento de varas criminais e de execução penal do Brasil, o curso sobre gestão dessas varas especializadas, realizado por videoaulas, caiu no gosto de magistrados de todo o país. O foco é a necessidade de agilização na tramitação dos processos de presos. 

Implementado com a parceria do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e do Centro de Estudos Judiciários (CEJ), o sistema de videoaulas da Enfam objetiva a disseminação do plano de gestão para o funcionamento de varas criminais e de execução penal, bem como o compartilhamento de boas práticas. Na avaliação da maioria dos quase 150 juízes inscritos, o curso a distância é mais eficiente do que o presencial. 

O juiz federal substituto em Santa Catarina Rafael Selau Carmona participou do segundo módulo, ocasião em que recebeu informações sobre inquirição ou interrogatório por videoconferência. Atuando na 2ª Vara Criminal de Florianópolis, ele comenta que sempre utilizou com sucesso a gravação de audiências em meio audiovisual. Salienta, no entanto, que nunca realizou interrogatórios porque imaginou, equivocadamente, que os tribunais não dispusessem de tal tecnologia. “Coloco-me à disposição para participar de experiência com qualquer subseção do Brasil que queira fazer videoconferência, em vez de expedir precatória”, ressaltou o magistrado catarinense. 

A referência do juiz Rafael Selau Carmona foi a videoaula pelo conselheiro Walter Nunes da Silva Junior, do CNJ. Na oportunidade, ele apresentou aos participantes do curso o primeiro vídeo de uma ação penal na 2ª Vara Federal Criminal da Seção Judiciária do Rio Grande do Norte, sediada em Natal, na qual houve necessidade de se ouvir testemunha residente em Caicó, cidade do interior do estado, distante 282 km da capital. 

Coordenador do curso, o conselheiro avalia que a Enfam está no caminho certo. “O curso a distância realmente é mais eficiente. O juiz assiste à aula de seu gabinete, participa de chat de discussão on-line com o professor, logo após a aula, e, durante certo período, pode debater com os demais colegas e com o professor, por meio do fórum de discussão. Ele, em seu gabinete, vê, na prática, se é possível adotar a recomendação ou uma prática de outro juiz”, observou Walter Nunes. 

Na audiência de instrução e julgamento, o magistrado da Vara Federal de Natal realizou, por videoconferência, a oitiva da testemunha, conforme previsto no parágrafo 1º do artigo 3º da Resolução n. 105, de 6 de abril de 2010, do CNJ. O artigo 3º estabelece que “quando a testemunha arrolada não residir na sede do juízo em que tramita o processo, deve-se dar preferência, em decorrência do princípio da identidade física do juiz, à expedição da carta precatória para a inquirição pelo sistema de videoconferência”. O parágrafo 1º diz que “o testemunho por videoconferência deve ser prestado na audiência una realizada no juízo deprecante, observada a ordem estabelecida no art. 400, caput, do Código de Processo Penal”. 
Fonte: http://www.stj.gov.br/portal_stj/publicacao/engine.wsp?tmp.area=398&tmp.texto=99798
Coordenadoria de Editoria e Imprensa
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A INTRODUÇAO DA INTERNET NO COMÉRCIO VAREJISTA


Luana Kessler durante a entrevista com a banca

Foi apresentada na CIA - Central de Inteligência Acadêmica, a Proposta Comercial Científica, da aluna Luana Kessler, do Programa de Especialização em Negócios com ênfase na Gestão em Marketing, da Universidade Cidade de São Paulo – (UNICID). A proposta tem por objetivo geral, conforme apresentado pela pós-graduanda, “Contribuir para a introdução das ferramentas de comunicação eletrônicas no comércio varejista, especialmente para aquelas empresas que não utilizam essas ferramentas”, além dos objetivos específicos:

- Estudar o crescimento da utilização das ferramentas de comunicação eletrônica junto aos consumidores;
- Identificar quais as ferramentas de comunicação eletrônica que os consumidores mais utilizam para buscar informações sobre produtos e serviços;
- Analisar a real importância da utilização destas ferramentas de comunicação eletrônicas para os consumidores.


A aluna durante a entrevista!



Administrador Ervino Martins, Luana e Ademir


Identificação
Nome da aluna: Luana Kessler
Programa de Especialização em Negócios
GESTÃO EM MARKETING
Data da apresentação: 12/11/2010


Redação
CIA - Central de Inteligência Acadêmica

A INDISCIPLINA NA ESCOLA : O DESAFIO DO ENSINO PÚBLICO BRASILEIRO




Ao vigésimo nono dia do mês de outubro do ano de dois mil e dez, no município de Santa Cruz do Sul, foi realizada a defesa presencial e pública do trabalho de conclusão do curso de especialização em PED - Gestão Escolar - UNICID - EAD.


A aluna Ândria Ferreira Rosa apresentou seu trabalho como exigência para obtenção do título de especialização, o tema de seu Artigo, "A INDISCIPLINA NA ESCOLA : O DESAFIO DO ENSINO PÚBLICO BRASILEIRO", a mesma destacou que "Atualmente, a indisciplina escolar vem preocupando os educadores e se tornou um desfio a ser vencido nas  instituições de ensino. Vivemos num país com muitos problemas sociais, os quais refletem diretamente no ambiente escolar, o que exige das escolas a constante busca de alternativas  para garantir  uma educação de qualidade.  A indisciplina se manifesta de diferentes formas e envolve limites, formação de caráter, sentido de cidadania, família, escola e consciência do aluno. Neste contexto, os professores, ao serem questionados sobre o que é um aluno disciplinado, responderam que é aquele que sabe entender o que se pede. Segundo eles, a indisciplina se manifesta através da influência negativa de algum líder, pelo uso de drogas, por falta de interesse, falta de compromisso, pela desmotivação do professor, e principalmente por problemas familiares. Para trabalhar essas questões, os professores utilizam o diálogo, demonstram claramente os objetivos a ser atingidos por ambos e adotam  medidas que fazem parte das regras da escola".

O trabalho da aluna Ândria F. Rosa, foi acompanhado pela Orientadora: Profa. Siderly do Carmo Dahle de Almeida.




Redação
CIA - Central de Inteligência Acadêmcia

CONSERVANDO O MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PARA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS

Santa Cruz do Sul / RS

FOI APRESENTADO NA CIA - CENTRAL DE INTELIGÊNCIA ACADÊMICA O ARTIGO CIENTÍFICO DA ALUNA CRISTIANE ANDREA BRAUN DO PROGRAMA DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO "PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL", COM O TEMA, "CONSERVANDO O MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PARA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS".



Conforme a aluna, a conservação do meio ambiente está diretamente relacionada com a necessidade do reaproveitamento do “lixo” sendo que há vários tipos de materiais que podemos reciclar plásticos, vidros, papéis, entre outros. E a escola é o ambiente que possibilita o despertar da consciência ecológica. A relação da conservação do meio ambiente e a confecção de brinquedos e jogos contribuíram para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos e a relação do professor-aluno no ambiente escolar. A necessidade de preservação do planeta, trás enorme benefício para os indivíduos, pois com ações ambientais como a confecção de reutilização de materiais, valoriza a integração do grupo, aquisição de valores e o auxílio no aprendizado. Desta maneira o projeto envolveu um grupo de alunos (as) da Escola de Ensino Médio Nossa Senhora da Glória - Curso Normal Magistério no município de Sinimbu - RS que se dedicaram em criar jogos e brinquedos variados, com diferentes materiais, já que os mesmos seriam doados para os alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Vicente de Carvalho no município de Sinimbu - RS do 1º ao 5º ano (multisseriada), composta por nove alunos. Estes não possuíam jogos e brinquedo por ser uma escola do interior pensou em confeccionar os mesmos, como recurso didático e a construção do conhecimento, para formação de pessoas mais conscientes de seu papel na sociedade.

Banca:
Dra. Irena Garibaldi, Professor Ademir R. Carvalho
Orientadores(as): Siderly do Carmo e Dalhe de Almeida
Convidados:
Jamal Harfoush, Diretor da CIA - Central de Inteligência Acadêmica
Marines Lowe, Diretora Acadêmica da CIA - Central de Inteligência Acadêmica


Redação
CIA - Central de Inteligência Acadêmica
Santa Cruz do Sul, RS





Apresentação da Defesa dos Artigos Científicos


Foi apresentado o trabalho do conclusão da aluna Carla Inês Graff Staub do curso de Especialização em Educação Infantil, no qual foi abordado o tema: BRINCAR NÃO É BRINCADEIRA É COISA SÉRIA. 

Carla falou que, "o artigo tem como objetivo discutir a importância de brincar nas escolas, principalmente na educação infantil. Estas atividades ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos, aceitando a existência do outro. São atividades lúdicas que visam melhorar a socialização entre as crianças, fazendo com que vivenciem situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Alem de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores o pensamento critico."


Redação
CIA - Central de Inteligência Acadêmica
Santa Cruz do Sul, RS
01/10/2010
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